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湛江十大公认口碑的自闭症儿童语言障碍训练机构名单榜首出炉
2024/3/26 14:37:49发布者：湛江康语儿童康复中心
自闭症儿童轮流对话训练游戏：对话塔
“对话塔”是一种常见的自闭症儿童轮流对话训练游戏，具体如下：
一、推荐年龄：5-11岁
二、所需材料：任何形式的积木。备选材料：图画或写字用的工具。
三、活动过程：
首先，大人和自闭症儿童面对面坐在桌子前或地板上，告诉孩子，你们将使用积木来一起搭建“对话塔”。
接下来，提出一个主题来开始对话。个主题可能需要由大人选择，然后在每次建造新塔时，可以和孩子轮流选择主题。尽量使主题既简单又有趣，如“较喜欢的食物”，这样可以避免孩子在对话中遇到困难而卡壳。如果孩子已经具备一定的对话技巧，那么大人可以采用稍微复杂点的主题，如“暑假”。
然后，向自闭症儿童说明每块积木代表对话中的一个问题或评论，双方可以轮流陈述观点、回答问题或提出问题。一旦有人向对话提出问题或评论，此人就可以在塔上放置一块积木。给予孩子一定的挑战，让对话尽可能延长。这样两人的塔就会越搭越高，甚至都能“搭上天”呢！
如果自闭症儿童已经能够阅读文字，那么家长或老师可以给他提供一些额外的书面辅助，如对话入门主题列表，或者问题示例及注释。例如，一些有趣的问题示例：“什么是较好的甜点？”或者“什么是你较喜欢的卡通人物？”如果孩子还不能阅读文字，可以给孩子提供一些视觉图像，让孩子可以从中选择话题，包括动物、食物、家庭成员、孩子喜欢的电视角色或有趣的活动地点的图片等。此外，还可以把问题和评论直接写在积木上，作为活动的指引。
四、训练效果
能够具备轮流对话的能力，这对于自闭症儿童与他人建立联系和交流至关重要。在这样的轮流对话中，孩子通过话题表达有意义的内容，可以帮助孩子发展友谊，同时融入环境。对于自闭症儿童来说，这项技能通常不是自然而然就能获得的，往往需要大量的重复练习才能帮助孩子掌握这项技能。用积木来辅助谈话是训练轮流对话的方法之一。
五、提示：
如果挑战性太大，可以先从简单的对话开始，尽量简短，然后再慢慢增加复杂性。例如，可以从以下的问题开始：
大人：“你较喜欢的颜色是什么？”
孩子：“红色”。
孩子：“你较喜欢的颜色是什么？”
大人：“紫色”。
“对话塔”是一种常见的自闭症儿童轮流对话训练游戏，具体如下：
一、推荐年龄：5-11岁
二、所需材料：任何形式的积木。备选材料：图画或写字用的工具。
三、活动过程：
首先，大人和自闭症儿童面对面坐在桌子前或地板上，告诉孩子，你们将使用积木来一起搭建“对话塔”。
接下来，提出一个主题来开始对话。个主题可能需要由大人选择，然后在每次建造新塔时，可以和孩子轮流选择主题。尽量使主题既简单又有趣，如“较喜欢的食物”，这样可以避免孩子在对话中遇到困难而卡壳。如果孩子已经具备一定的对话技巧，那么大人可以采用稍微复杂点的主题，如“暑假”。
然后，向自闭症儿童说明每块积木代表对话中的一个问题或评论，双方可以轮流陈述观点、回答问题或提出问题。一旦有人向对话提出问题或评论，此人就可以在塔上放置一块积木。给予孩子一定的挑战，让对话尽可能延长。这样两人的塔就会越搭越高，甚至都能“搭上天”呢！
如果自闭症儿童已经能够阅读文字，那么家长或老师可以给他提供一些额外的书面辅助，如对话入门主题列表，或者问题示例及注释。例如，一些有趣的问题示例：“什么是较好的甜点？”或者“什么是你较喜欢的卡通人物？”如果孩子还不能阅读文字，可以给孩子提供一些视觉图像，让孩子可以从中选择话题，包括动物、食物、家庭成员、孩子喜欢的电视角色或有趣的活动地点的图片等。此外，还可以把问题和评论直接写在积木上，作为活动的指引。
四、训练效果
能够具备轮流对话的能力，这对于自闭症儿童与他人建立联系和交流至关重要。在这样的轮流对话中，孩子通过话题表达有意义的内容，可以帮助孩子发展友谊，同时融入环境。对于自闭症儿童来说，这项技能通常不是自然而然就能获得的，往往需要大量的重复练习才能帮助孩子掌握这项技能。用积木来辅助谈话是训练轮流对话的方法之一。
五、提示：
如果挑战性太大，可以先从简单的对话开始，尽量简短，然后再慢慢增加复杂性。例如，可以从以下的问题开始：
大人：“你较喜欢的颜色是什么？”
孩子：“红色”。
孩子：“你较喜欢的颜色是什么？”
大人：“紫色”。
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